Peste 18.000 de profesori, specialiști și angajați din sistemul de învățământ vor participa la programe de pregătire profesională printr-un proiect al Ministerului Educației și Cercetării. Finanțarea este de aproximativ 99 de milioane de lei. Inițiativa urmărește îmbunătățirea sprijinului oferit elevilor vulnerabili. Aceștia includ copiii cu dizabilități și cerințe educaționale speciale.
Finanțare de 99 de milioane de lei pentru școli mai incluzive
Ministerul Educației și Cercetării a anunțat aprobarea finanțării unui proiect național destinat dezvoltării competențelor profesionale ale personalului din învățământ.
Inițiativa, denumită „Viitor prin Resurse Educaționale Moderne și Incluzive” (VREM), își propune să îmbunătățească modul în care școlile răspund nevoilor copiilor. Aceasta vizează copiii care întâmpină dificultăți în accesarea sau parcurgerea educației.
Investiția este estimată la 99 de milioane de lei. Programele de formare vor viza peste 18.000 de persoane din sistemul educațional.
Proiectul pune accent pe pregătirea profesorilor, a personalului auxiliar și a celor care ocupă funcții de conducere. Astfel, instituțiile de învățământ să poată oferi sprijin adaptat fiecărui elev.
Ce schimbări sunt pregătite pentru elevii cu cerințe educaționale speciale
Una dintre componentele proiectului se referă la dezvoltarea și funcționarea camerelor-resursă, spații destinate activităților de sprijin educațional și psihopedagogic.
Aceste structuri sunt concepute pentru a facilita intervențiile specializate. Ele sunt dedicate elevilor care au nevoie de asistență suplimentară în procesul de învățare.
Personalul care va lucra în camerele-resursă va beneficia de pregătire profesională specifică.
Măsurile sunt orientate inclusiv către copiii cu cerințe educaționale speciale și dizabilități. Pentru aceștia, adaptarea metodelor de predare și a sprijinului oferit poate avea un rol important în participarea la viața școlară.
Peste 18.000 de angajați din educație vor fi pregătiți
Formarea profesională reprezintă una dintre principalele direcții ale investiției.
Programele vor fi adresate mai multor categorii de personal din învățământ. Acestea sunt dedicate cadrelor didactice, angajaților cu atribuții de sprijin și persoanelor implicate în conducerea unităților școlare.
Scopul este dezvoltarea competențelor necesare pentru identificarea dificultăților de învățare, adaptarea intervențiilor educaționale și colaborarea între profesori și specialiști.
Proiectul include și testarea unor niveluri diferențiate de sprijin pentru elevi. În acest scop, va fi utilizat un ghid metodologic care va fi elaborat și validat în cadrul programului.
Centrele de asistență educațională vor avea un rol important
Inițiativa urmărește și îmbunătățirea capacității instituțiilor responsabile de organizarea și coordonarea serviciilor de sprijin educațional.
Printre structurile vizate se numără centrele județene de resurse și asistență educațională, instituția corespunzătoare din București și casele corpului didactic. Acestea vor fi implicate în dezvoltarea capacității de planificare și aplicare a măsurilor dedicate incluziunii școlare.
Prin consolidarea colaborării dintre instituții, autoritățile urmăresc o abordare mai coerentă a nevoilor elevilor vulnerabili.
Proiect finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027
Finanțarea este asigurată prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027. Aceasta este inclusă în cadrul componentei dedicate reducerii abandonului școlar timpuriu și îmbunătățirii accesului la educație pentru grupurile dezavantajate.
Proiectul VREM urmărește atât dezvoltarea profesională a personalului școlar. De asemenea, urmărește crearea unor condiții mai bune pentru participarea copiilor vulnerabili la educație.
Ministerul Educației a anunțat aprobarea finanțării. Totuși, informațiile comunicate nu precizează calendarul exact al cursurilor sau unitățile școlare care vor beneficia primele de măsurile proiectului.
Sursa: agerpres.ro
