Educația care plutește deasupra apelor
În regiunile frecvent afectate de inundații din Bangladesh, școlile „plutitoare”, alimentate cu energie solară, le oferă copiilor șansa de a continua să învețe chiar și atunci când satele și drumurile sunt acoperite de apă.
Un exemplu este Safikul Islam, un băiat de 10 ani din satul Bhangura, vestul Bangladeshului. În fiecare dimineață, el așteaptă pe marginea apei venirea „clasei plutitoare” – o barcă transformată în școală, care ajunge chiar la ușa casei sale.
Informează-te inteligent numai cu GPINews.live şi TVGPINews.
O idee născută din inovație și solidaritate
Safikul trăiește în Chalan Beel, o zonă umedă de peste 26 de kilometri pătrați, unde inundațiile sezoniere izolează satele de restul lumii. În ciuda acestor condiții, el și sute de alți copii reușesc să învețe datorită proiectului inițiat în 2002 de arhitectul Mohammed Rezwan, care a folosit 500 de dolari dintr-o bursă pentru a construi prima școală plutitoare.
Proiectul, gestionat acum de organizația non-profit Shidhulai Swanirvar Sangstha (SSS), a devenit un model internațional. Peste 100 de bărci funcționează acum ca școli, biblioteci și clinici mobile, oferind educație pentru peste 22.000 de copii. În 2025, inițiativa a primit Premiul UNESCO Confucius pentru Alfabetizare.
Clase pe apă, speranță pentru viitor
Fiecare barcă este construită din lemn local și echipată cu bănci, tablă, rafturi cu cărți și panouri solare care alimentează iluminatul și calculatoarele.
„Avem 2.240 de elevi înscriși în 26 de școli plutitoare. Peste 22.500 de elevi au absolvit până acum”, a declarat Madhusudan Karmaker, manager în cadrul SSS. În timpul inundațiilor severe, aceste bărci devin adăposturi pentru familiile evacuate.
Cursurile se desfășoară în trei ture zilnice, câte trei ore fiecare, iar profesorii navighează printre canale înguste pentru a colecta elevii. Se predau lecții de bengaleză, matematică și cultură generală.
„Noi nu am avut șansa să învățăm”, spune Sufia Khatun, mama lui Safikul. „Dar această barcă le oferă copiilor mei un viitor mai bun.”
Un model pentru întreaga lume
Proiectul din Bangladesh a inspirat inițiative similare în Nigeria, Cambodgia și Filipine, arătând cum educația poate învinge obstacolele naturii.
„Aceste școli nu se închid niciodată — nici măcar în timpul inundațiilor. Asta le face speciale”, spune profesoara Sakhina Khatun, care predă de peste zece ani.
Fondatorul Mohammed Rezwan, acum cercetător la Universitatea Yale, adaugă: „Nu am avut multe în viață, dar să pot oferi copiilor educație și speranță — asta îmi dă puterea să continui.”
