Lansarea Raportului OECD „Educație & Competențe” pentru România

Lansarea Raportului OECD „Educație & Competențe” pentru România: O Șansă Istorică pentru Reforma Sistemului Educațional

Pe 27 mai 2025, România a făcut un pas esențial în drumul său spre aderarea la Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD), prin lansarea primului raport dedicat educației: „Education & Skills”.

Un nou capitol în Reforma Educațională din România

Evenimentul de lansare, desfășurat la Academia Română, a reunit lideri internaționali și naționali, inclusiv pe Andreas Schleicher, director OECD pentru Educație, și Luca Niculescu, coordonatorul procesului de aderare al României. Raportul reprezintă un moment definitoriu pentru învățământul românesc, fiind primul document OECD public axat pe acest sector-cheie.

După integrarea în NATO, Uniunea Europeană și Spațiul Schengen, aderarea la OECD este noua miză strategică a României. Aceasta marchează nu doar maturitatea geopolitică a țării, ci și angajamentul său față de standardele înalte în educație și guvernanță.

Raportul OECD: O radiografie detaliată a Educației din România

Raportul este structurat în două secțiuni principale:

• Evaluarea sistemului educațional în raport cu standardele internaționale;
• Recomandări politice concrete pentru modernizarea educației.

Printre principalele concluzii:

• Inegalități profunde în educația timpurie, cu peste 50% dintre copiii sub 5 ani în afara unui sistem formal reglementat;
• Lipsa unui cadru legislativ stabil pentru educația antepreșcolară;
• Diferențe semnificative între mediul urban și rural, unde rata abandonului școlar este de aproape 10 ori mai mare în sate decât în orașe;
• Infrastructură educațională insuficientă și lipsa de personal calificat, în special în zonele defavorizate.

Recomandările OECD: Drumuri clar trasate pentru viitor

Raportul propune o serie de măsuri esențiale:

• Investiții majore în educația timpurie, inclusiv în pregătirea educatorilor și extinderea rețelei instituționale;
• Creșterea atractivității profesiei de dascăl, prin formare continuă și salarizare competitivă;
• Modernizarea infrastructurii școlare, pentru a crea medii de învățare sigure și eficiente;
• Colectarea și analiza sistematică a datelor, pentru a fundamenta politicile educaționale pe realități, nu pe ipoteze.

Un parteneriat pentru schimbare: Raportul OECD și Raportul QX

Împreună cu Raportul QX (Materialul a fost elaborat de Prof.univ.dr.psih. Daniel David, prin discuții și analize ale tuturor membrilor cabinetului ministrului https://www.edu.ro/cabinet_ministru, inclusiv prin discuții cu alți experți naționali/internaționali.) – un document național axat pe urgențele sistemului – raportul OECD oferă o viziune complementară și coerentă pentru reformă. Cele două evaluări nu se contrazic, ci își consolidează reciproc concluziile, oferind astfel o platformă solidă pentru acțiune.

Un orizont de timp clar: Primele rezultate în 3-5 Ani

Conform experților, implementarea măsurilor recomandate ar putea aduce îmbunătățiri vizibile în educație într-un interval de 3 până la 5 ani. Condiția-cheie: angajamentul real al tuturor actorilor implicați – de la decidenți politici, la cadre didactice, elevi și părinți.

Concluzie: România nu mai poate aștepta

Educația este motorul unei economii sustenabile și competitive. Aderarea la OECD impune României nu doar o aliniere la bune practici internaționale, ci o transformare profundă a paradigmei educaționale. Acesta este momentul în care România poate decide să nu mai fie o țară aflată „în reformă”, ci o țară care a reformat cu adevărat.

Reforma educației nu este opțională. Este un imperativ strategic, economic și social.